Este miércoles, una delegación de la Central encabezada por su secretario general, Hugo “Cachorro” Godoy, recibió en la sede nacional a referentes del Grupo Kairós —área intelectual de la organización política “Década Ganada”—, quienes vienen desarrollando diferentes líneas de trabajo en torno a la formación de las y los jóvenes, en el marco de un proyecto de país con trabajo y soberanía científica.

En ese contexto, presentaron los avances de la investigación educativa iniciada en marzo de 2026 sobre la implementación de la Intensificación del Nivel Secundario Orientado en la E.E.S. N.° 9 de Maquinista Savio, distrito de Escobar. El trabajo tiene como objetivo general iniciar un proceso que permita a más jóvenes finalizar el secundario y elaborar un documento con propuestas que será presentado ante el Ministerio de Educación.

De la reunión también participaron Joana Giménez, secretaria de Juventudes, quien se comprometió a impulsar el trabajo conjunto articulando con los centros de estudiantes; Jimena Frankel, integrante del Instituto de Estudios y Formación, espacio desde el cual se dará continuidad a esta línea de trabajo; y Fernando Vaca Nervaja, de la Secretaría de Derechos Humanos.

“Vinimos a presentar esta investigación a la CTA porque nuestro enfoque integra el trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología con el sistema educativo y cultural. Además, hacemos un fuerte trabajo con las juventudes porque consideramos que son el futuro de nuestro país y queremos brindarles herramientas para la Argentina que se viene”, señaló Patricio Méndez, referente de “Década Ganada”, al finalizar la reunión.

En esa misma línea, Méndez agregó: “Creemos en la representación y en la participación estudiantil. Por eso impulsamos programas y proyectos para lograr que las y los jóvenes se incorporen a la vida democrática y participativa”.

Por su parte, Elizabeth Nadal, integrante de “Década Ganada” y del Grupo Kairós, expresó: “Tenemos una amplia labor territorial en educación, trabajo comunitario y producción junto a las juventudes. Agradecemos la posibilidad de iniciar estas líneas de trabajo con la Central”.

“Lograr que más chicos puedan titularse exige un esfuerzo colectivo. Necesitamos que terminen sus estudios para que puedan insertarse en el mercado laboral con una buena calidad educativa. Entendemos que fortalecer la educación es un eje fundamental para el desarrollo, la cultura y la identidad de nuestro país”, concluyó.